Princípios de intervenção para baixa produção escrita
Reduzir o trabalho escrito ao necessárioNão fazer a criança recopiar o trabalho;
Permitir que o aluno copie as anotações de seus colegas ou do professor;
Aceitar tarefas digitadas ou gravadas.
Reduzir os critérios de exigência em algumas tarefas e ser mais criterioso nas tarefas mais importantes e relevantes.
Colorir, circular ou sublinhar partes do texto em que a criança geralmente falha ao fazer o seu trabalho escrito;
Exigir menos trabalho escrito da criança.
